大家都来读名著
   发布时间:2014-03-21 04:49:28    访问次数:4782次
——激发学生阅读名著的一点尝试
  一、名著阅读现状分析。
教育部《语文课程标准》7—9年级关于阅读第15条如是说,“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”可见名著阅读既是提高语文素养的有效途径亦是国家基础教育的直接要求。
  而通过实际调查得知学生阅读名著常常是囫囵吞枣,不求甚解。有的说不全主要人物,不清楚人物间的关系;有的复述故事情节,张冠李戴,凭空臆造;有的说是看完了整部书却连历史背景都一无所知;有的甚至连作家作品都不能准确对号。从对学生《鲁滨逊漂流记》阅读检测的成绩中可见一斑:50分的题,给了5周时间进行阅读,对半部书的内容情节进行考察,基础较好的班(共49人)12人及格,及格率只有25%,最高分37分。基础较差的班(共45人)1人及格,及格率2%,最高分30分。这是2007年3月对七年级下期的学生考察所得的数据。2009年9月我又对初一上期的学生进行了《鲁滨逊漂流记》阅读检测,两个班共96人,只有一人刚刚及格。时间跨度近3年,统计人数近200,已经充分的说明了中学生名著阅读现状堪忧。
  二、权且把我激发学生阅读名著的一点尝试称作“大家都来读名著”教改计划。以下是本计划的意义。
  1、提高语文素养;
  2、培养读书兴趣;
  3、提高学习能力;
  4、实现《语文课程标准》的要求;
  5、为考试作准备;
  6、用优秀的文学作品引导学生向善,与不良书刊作斗争,抢占学生精神阵地。
  三、我的一些尝试。
  1.从2006年至今我已深思熟虑的选择了15部名著,她们是曹文轩的《草房子》 、丹尼尔•笛福的《鲁滨逊漂流记》、林海英的《城南旧事》、 《居里夫人自传》、萧红的《呼兰河传》、都德的《星期一故事集》、《富兰克林自传》、罗贯中的《三国演义》、斯蒂芬•茨威格的《人类的群星闪耀时》、艾萨克•阿西莫夫的《新疆域》、罗曼•罗兰的《名人传》、《傅雷家书》、老舍的《骆驼祥子》、《培根论说文集》、南怀瑾的《论语别裁》。之所以选择她们,一方面要考虑到学生所在年龄段的识字量、认知水平;一方面还要考虑到接近不同年龄段孩子的心理特点、兴趣偏好;而且要注意古今中外兼而有之,记叙说明议论搭配适当。
  2.根据篇幅长短每部名著出二至三套检测题并附参考答案。比如像《城南旧事》,我出了100个题,可以分成两次来考察学生阅读的情况。之所以分成两次、甚至三次来考察,目的在于加强平时督促、过程管理,避免所给的时间过长,而学生无动于衷、虚度光阴的情形。
  3.检测题的出题原则力求从以下几方面考虑:
  A起到激发学生阅读兴趣的作用。
  B养成圈点勾画批注的阅读习惯。
  C培养组织语言、归纳复述故事的能力。
  D以阅读促写作,让学生积累好词佳句,模仿写作技巧。
  E帮助学生提纲挈领、具有书路导航的价值。
  F循序渐进的引导学生学会质疑问难、专研探讨、独抒己见。
  G避免偏难刁怪的题目。
  试题举隅:
  《鲁滨逊漂流记》
  1.鲁滨逊第一次离家远航是从哪里到哪里?
  2.鲁滨逊在海盗船船长家的身份是 a 客人  b 合伙人  c 奴隶
  3.鲁滨逊用来医治肉体的药是          ,医治灵魂的药是          。
  4.鲁滨逊的各种技能是在生活需要中逐渐培养和发展起来的,说说鲁滨逊都培养起了哪些技能?
  参考答案:
  1. 赫尔到伦敦 2. c  3. 烟草;《圣经》 4. 编竹篮;制瓦器;做面包;晒葡萄干;种麦子。

  《草房子》
  1. 桑桑约来阿恕他们到河上去打鱼。请问那鱼网是用什么制成的?
  2. 桑桑是怎样把秃鹤引开的?
  3. 给划线字注音
  磨蹭(      )  不禁打了一个寒噤(   )(   )  一刹那(     )
  4. 桑桑能够成功的把信送到白雀手中,使用的计策可以叫(  )
  A.调虎离山    B.趁火打劫   C.借刀杀人   D.瞒天过海
  5. 《草房子》写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中,他亲眼目睹了或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事:少男少女之间毫无瑕疵的纯情(               ),气质少年与厄运相拼时的悲怆与优雅(               ),垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光辉(               ),在死亡体验中对生命深切而优美的领悟(               ),大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛(             )……这一切,既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年,是他接受人生启蒙教育的六年。
  以上故事分别对应的主角是谁?请填写在后面相应的括号里。
  参考答案:
  1.蚊帐 2. 桑桑将自己的书包倒空,揉成一团,塞到了背心里。让秃鹤上当来追。3. cèng,jīn,jìn,chà 4.A  5. 纸月、桑桑;杜小康;秦大奶奶;桑桑;  蒋一轮、白雀

  《城南旧事》
  1.根据拼音写汉字
  鸡毛dǎn子(    )  léng léng角角(         )  用bì子梳头(     )
  2. 疯子为什么疯了?
  3. “怎么生的呀,嗯——”妈想了想笑了,胳膊抬起来,指着胳肢窝说:“从这里掉出来的。”请问这里的破折号的作用是什么?
  A.解释说明        B.表示声音的延长         C.表示话没说完
  4. 门外一块圆场地,全被太阳照着,就像(    )。括号里喻体是什么?
  5. “秀贞给我梳辫子时,我的两只胳膊正好架在她的两腿上,两只手摸她的两膝盖,两块骨头都成了尖石头,她瘦极了。”这里作者再次描写秀贞的瘦,是要为下文作铺垫吗?你能猜一猜秀贞的结局吗?
  参考答案:
  1.掸;棱棱;篦 2. 她的情人抛弃了她,他们的孩子一生下来就被抱走扔到了城根底下,所以她就疯了。3.B  4. 盛着满满的一匙汤 5. 是;病死
  4.命题制卷时,“卷”首语要讲究。要有利于激励学生,要潜移默化的影响学生爱上读书。
  “卷”首语举例:
  文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学,是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声,是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶。阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情。在阅读《鲁滨逊漂流记》这部文学名著的过程中,亲爱的朋友,你又了解了多少呢?让我们用下面的小测试来看看你究竟是一位情感丰富的忠实读者呢,还是一个囫囵吞枣的乏味过客?
  亲爱的同学,有了上期的名著阅读经验后,相信您在本期的名著阅读中会更加的安静和专注。请充满自信的回答下列问题。
  亲爱的文学爱好者,请你真诚的汲取前半部阅读的经验教训,尤其要养成遇到不认识的字就马上查字典的好习惯,争取在本次考查中重建信心、勇创佳绩。
  亲爱的同学,相信你在汲取了《居里夫人》阅读中的经验和教训后,能知耻而后勇,励精图治、咸鱼翻身。
  5.采取”pk”竞赛等灵活而有效的形式大面积激发学生的阅读兴趣。
  四、学生成绩给我的鼓励。
  截止目前本计划产生的效果初见端倪,积累了阅读《鲁滨逊漂流记》《草房子》《居里夫人自传》等名著的经验后,不少的学生已逐渐打开了文学这扇神奇的大门。在最近《城南旧事》前半部的检测中,两个班(共计94人参考)已有21个同学上了及格线。较之7个月前的1人上及格线,已有了巨大的进步。尤其是看到一些学生书上密密麻麻的圈点勾画、思考批注,让人不禁生出许多欣慰来。
  五、坚持……坚持……
  要想使本计划让孩子们终身受益,我第一需要的是坚持,第二需要的还是坚持。以身垂范,既要说更要做。一边仔仔细细读书,一边认认真真写读书笔记,把孩子们都带动起来。我还要把自己的做法讲给语文老师们听,向他们征询意见、建议,让本计划臻于完善。把自己的劳动成果拿出来给大家分享,希望更多更多的孩子受益。
  2010年2月温家宝总理在接受中国政府网、新华网联合专访时说:“书籍本身不可能改变世界,但是读书可以改变人生,人可以改变世界。读书关系到一个人的思想境界和修养,关系到一个民族的素质,关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的,一个不读书的民族也是没有前途的。”
  所以我呼吁大家一起来读名著,饱餐精神盛宴,丰富人生,陶冶情操。做一个因名著而幸福的人。