高2019级赴二外学习交流
作者 : 高2019级    发布时间:2018-05-27 11:56:53    访问次数:1448次

2018年5月16日,我校高一年级组部分老师来到了重庆第二外语学校,开展听课学习交流活动。

英语学科,分别听了刘丹、罗伊琳和赖静老师的课。三位老师课程内容各有不同,但每节课都精彩纷呈、各具特色。刘丹老师通过小说阅读材料,带领同学分析人物性格、情节,补充和扩展了大量延伸词汇与、短语和句子,学生对小说选段的模仿与演绎让英语课堂生动有趣,真正做到了寓教于乐。罗伊琳老师则是通过词汇和句型的复习,引导学生当场完成应用文写作,进一步落实学生的英语语言综合能力。赖静老师课前对教材内容的相关词汇进行复习和巩固,带着全班同学以清晰的逻辑,层次分明地解析课文线索,最后让学生在充分理解课文内容的前提下顺利完成相关习题练习。二外老师们的教学是在实现一个走向,即走向真实的课堂生活,去除浮华,回归课堂的生动与真实。他们的教学真正体现了三个关注,关注学习情境的创设,关注英语词汇教学的落实,关注师生情感的融洽,增强了教学意识、目标意识、方法意识,提升学生的读写能力。

物理老师们听了两堂课,二外物理老师教学非常注重学生物理素养、物理思维的培养。“高考考察的是能力”,这是二外物理备课组长在评课中常说到的一句话。备课组评课关注的不是这堂课的优劣,而是分析需要改进之处,凸显课堂教学精益求精的精神态度。

地理老师们也受益匪浅,高一地理徐文英老师以“工业地域的形成”为主题,呈现了一堂精彩课程。课堂上,徐老师用案例将工业联系、工业集聚、工业地域等概念及相互关系展示出来,逻辑清晰,重难点突出,注重学生课堂知识过手练习及地理思维方式的培养。

政治老师们听到了一堂“走进国际社会-国家利益”的公开课,牟晖老师以中美贸易战为线索,深入浅出向学生讲授国家利益的有关知识,教学始终坚持“以生为本”,鼓励学生自主学习、合作探究,通过动笔、动口、动脑,使学生在准确掌握知识的基础上,构建知识体系,并能够运用知识去分析和解决现实问题,主动地完成本节课的学习任务。整堂课结构完整,设计巧妙,前后呼应,升华主题,培养学生家国情怀、世界眼光。

课后,二外的老师们和我们进行了面对面的点评讲解,二外的老师们没有用生涩难懂的理论,没有华丽繁复的表述,而是用最平实的语言,向我们传达了教学相关最直接的信息。

此次听课学习,除去对知识的学习和吸收,更多的是自我的反思。反思自己的教学,反思自己的课堂,反思自己的专业成长。这次学习引发的反思能成为我们不断前进的动力,成功的基石。